【央广时评】家长“被绑” 顽疾当治_孩子
【央广时评】家长“被绑” 恶疾当治 前不久,江苏一位家长由于不满教师不批改作业,愤而退出家长群的新闻引起网友共识,由此,“为教育减负”“为家长松绑”的论题也再次推到了风口浪尖上。 传道授业解惑,原本就包含了批改作业,这个道理人人皆知。但是,当家长“被挟制”为孩子批改作业的时分,家长敢怒不敢言,有苦说不出。一则,怕教师对自己的孩子有主意;二则,人云我云,顺从其美。像江苏这位家长可以破除思想禁闭,愤而退出家长群,确实为教育乱象敲响了警钟,也值得各地教育界注重。 在此,笔者也慨叹,若是教师只在课上教常识,不在课下改作业,如此为师,必定不是勤劳的园丁,也培养不出祖国的花朵。正如某省领导留言板上回复,“批改作业成为家长的责任,要教师何用?” 其实在实际中,家长为孩子批改作业,陪孩子写作业,接送孩子补课已是习以为常、层出不穷。据最近某地对小学、初中家长进行的一项查询显现,83.3%的受访者以为“晚上要承当批改作业这一重担”,85.8%的受访者表明“家庭作业便是家长作业”,80.9%的受访者以为“家长便是孩子补课的司机和书童”。如此“不正之风”,无形中绑住了家长的四肢,既不利于孩子阳光生长,也不利于孩子独立思想,更不利于刻画孩子的人生观、价值观,培养孩子健全的品格和性情。 家长教育和校园教育原本就不该混杂。家长教育的侧重点应该在于规矩孩子“三观”,不该把本由校园担任的文化教育压到家长身上,使其疲于敷衍,无暇培养。 家长“被绑缚”成为一种恶疾,要害还在于一些当地、有些部分“重拳虚打”“不击要害”,履行不力、病根未除。假如相关部分能将此类问题上升到“不正之风”的高度来惩治,该巡察的巡察,该劝诫的劝诫,该问责的问责,或许“家长被绑缚”现象也不至于如此。 值得欣喜的是,当时辽宁、浙江、海南、河北、广东等多地发文制止家长批改作业。比方,辽宁省教育厅在官网发布《辽宁省责任教育阶段学生作业办理“十要求”》,专门清晰“教师有必要亲身批改作业,禁止家长、学生代庖,这是教师的责任”。这一严重行动,为教育乱象扎紧了笼子,敲响了警钟。咱们深信,只需当地能积极响应上级召唤,保证上级方针履行不跑偏,“家长被绑缚”乱象就会从根本上得到遏止,家长也会腾出更多的时刻和精力,为孩子讲好“人生第一课”。(作者 江斌)

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